Autonomisation de la femme grâce aux technologies numériques

L’accès aux outils numériques comme les téléphones mobiles et l’Internet permet aux femmes et aux jeunes filles de participer à leur propre développement économique. Dans un monde de plus en plus connecté, les outils numériques offrent aux femmes des opportunités inédites en matière d’éducation entrepreneuriale. Les Etats, garants du développement de leurs citoyens ont le devoir de mettre en place des politiques qui mettent l’accent sur l’autonomisation de toutes les femmes et les filles à base des outils numériques.

CBETIC : Le journalisme digital, une révolution à profiter par les professionnels des médias

Les consommateurs de l’information ont besoin les compétences des professionnels enquêteurs et producteurs d’information vérifiée. Les professionnels des médias devraient participer et s’emparer du journalisme digital pour permettre aux lecteurs qui utilisent déjà le numérique comme canal d’information, d’être assurés de continuer à profiter d’un journalisme de qualité.

ITU: Towards equitable access to artificial intelligence education

The initiative to close the global AI skills gap and ensure equal global access to artificial intelligence (AI) training through a coalition of more than 25 members including the East African Community is expected to be launched in March 2025.

An AI Skills Coalition will serve as an online platform for AI education and capacity building. This platform will encourage inclusive participation in the AI revolution by offering accessible open training on artificial intelligence. The goal is to apply artificial intelligence to sustainable development.

UIT: Vers l’accès équitable à l’éducation en intelligence artificielle

L’initiative visant à combler le déficit mondial de compétences en Intelligence artificielle et à garantir un accès mondial égal à la formation en intelligence artificielle (IA) à travers une coalition formée par plus de 25 membres dont la Communauté de l’Afrique de l’Est s’annonce se concrétiser en mars 2025.

Il s’agit d’une coalition pour les compétences en intelligence artificielle qui servira de plateforme en ligne pour l’enseignement de l’intelligence artificielle et le renforcement des capacités.

Burundi: Des Ruraux de plus en plus dépendants des TIC

En tant que responsable dans l’éducation œuvrant à l’intérieur du pays, Joachim Nsengiyumva, a compris que les outils TIC lui facilitent dans la transmission des rapports après leur saisie à l’ordinateur. Il utilise au quotidien le smartphone dans ses communications quotidiennes. Il utilise ces outils pendant le transfert de l’argent. L’internet est devenu pour lui un enseignant n’importe où et n’importe quand. Il considère que l’importance de ces outils est incomparable.

Burundi : La couverture limitée des services de l’argent mobile, un obstacle à l’inclusion financière

Les citoyens burundais assistent depuis quelques années au développement des services de l’argent mobile et une diversification d’utilisation des services. Cependant, l’aspect le plus inconfortable pour les utilisateurs reste la couverture limitée de ces services qui freine, par conséquent, l’inclusion financière. Le déploiement des services de l’argent mobile au Burundi devrait favoriser l’inclusion financière par leur accessibilité. En plus d’améliorer l’inclusion financière et l’accès à d’autres services numériques, l’adoption plus large de l’argent mobile peut générer un surcroît de produit intérieur brut (PIB) pour le Burundi.

The integration of ICT in the education system inspires confidence for a better future in Burundi

The legal representative of Burundi ICT Center of expertise, Nathan Ntahondi appreciates the contribution of the Maarif Foundation of Turkey, which is already developing a strong education system, integrating ICT learning. He said that this is an approach that inspires confidence in the preparation of future contributors to Burundi’s development. However, Nathan Ntahondi deplores the fact that a large majority of the burundian population remains completely offline and that the online population is not significantly connected either. He invites the government, economic operators, civil society and Burundi’s development partners to work together, within an appropriate framework, for national and meaningful connectivity.

La Fondation Maarif de Türkiye, un modèle à suivre pour l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’éducation

La Fondation Maarif de Türkiye mène des activités éducatives complètes dans le but de représenter la Türkiye avec une éducation de qualité à l’étranger, basée sur la connaissance commune de l’humanité et l’ancienne tradition de sagesse de l’Anatolie. La mission de la Fondation est de former des individus bien équipés, productifs et vertueux qui utilisent leurs connaissances au profit de l’humanité et donnent la priorité au développement continu et au travail d’équipe.
Elle vise à développer une infrastructure à jour dans le domaine de l’intelligence artificielle en investissant dans l’ère numérique. La Fondation vise à diffuser le programme d’études sur l’intelligence artificielle à tous les niveaux d’enseignement dans tous les pays en faisant de l’intelligence artificielle et des compétences numériques un élément indispensable du système éducatif. Pour l’instant le cours d’intelligence artificielle est dispensé dans sept pays.

L’intégration des TIC  dans le système éducatif, une approche qui inspire confiance pour un avenir meilleur au Burundi

Nathan Ntahondi, Représentant légal du Centre burundais d’expertise en technologies de l’information et de la communication se réjouis de la contribution de la Fondation Maarif de Türkiye qui développe déjà un système éducatif fort, intégrant l’apprentissage des TIC. Il indique qu’il s’agit d’une approche qui inspire confiance à la préparation des futurs contributeurs dans le développement du Burundi. Toutefois Nathan Ntahondi déplore qu’une large majorité de la population burundaise reste totalement hors ligne et que celle en ligne ne soit pas non plus connectée de manière significative. Il invite le gouvernement, les opérateurs économiques, la société civile et les partenaires au développement du Burundi de s’activer ensemble, dans un cadre approprié, pour une connectivité nationale et significative.

Les TIC au service du développement au Burundi

Le gouvernement du Burundi devrait profiter de la distribution des téléphones et les transferts monétaires électroniques à 20 000 ménages burundais pour apprendre aux bénéficiaires des transferts monétaires électroniques l’utilisation rationnelle des téléphones distribués en vue de les inciter à adopter les outils TIC qui les facilitent l’accès rapide aux appuis financiers prévus dans le programme Merankabandi. Des ateliers devraient être programmés pour l’apprentissage de ces outils pour renforcer le système financier digital que le projet Merankabandi a initié. Ce serait une nouvelle composante du projet qui informerait le renforcement de l’économie numérique sans trop dépenser.