Burundi˃Télécentres, Village numérique, Ecoles connectées : le duo CBETIC-FSU passe à l’action

Le lundi 27 avril 2026, Nathan Ntahondi, fondateur de CBETIC a rencontré le Directeur du FSU à Bujumbura pour présenter la mission de CBETIC : faciliter l’accès des citoyens à l’économie numérique. Le FSU a salué son action avec le Réseau scolaire de Kajabure et a présenté ses chantiers : village numérique, six télécentres et deux salles multimédia. Les deux parties ont souligné l’importance de sensibiliser les bénéficiaires et se sont engagés à mutualiser leurs expertises pour faire du numérique un levier d’inclusion au Burundi.

Burundi : Internet, l’outil de développement qui fait rêver les jeunes

Deux jeunes burundais, Moise Irankunda et Désiré Ndacayisaba, ont exprimé leur enthousiasme pour l’apprentissage et l’utilisation des outils numériques lors d’une réunion de travail au CBETIC le 20 mars 2026. Ils ont souligné l’importance de l’Internet pour le développement du Burundi et ont remercié le CBETIC pour son rôle dans la promotion de l’économie numérique. Ils ont appelé leurs pairs de s’engager dans l’économie numérique avant de demander au gouvernement de s’assurer de la couverture nationale de l’Internet.

« L’éducation fiscale numérique au cœur de la stratégie du CBETIC » : Quatre semaines de sensibilisation des contribuables

Le CBETIC lance un programme d’éducation fiscale numérique pour contribuer au développement de l’économie numérique du Burundi. Ce programme qui durera quatre semaine se concrétisera à travers la production d’articles informatifs et pratiques sur les procédures fiscales en ligne. L’objectif est de faciliter l’accès des citoyens aux services publics en ligne, l’amélioration de la transparence et la gouvernance dans la gestion des finances publiques et l’encouragement des contribuables à utiliser les outils numériques pour promouvoir une culture de citoyenneté numérique au Burundi.

Zone Burunga : Renforcer la réussite des enfants par un Carnet électronique de suivi de leurs performances

Un atelier de deux jours de sensibilisation sur l’adoption scolaire en zone Burunga, au sud du Burundi organisé, du 21 au 22 novembre 2025, dans le cadre du projet Kobwa digital class et animé par Ornella Munezero assistée par Aimé Gratien Niyonsaba et Gratiella a été l’occasion d’une présentation de solution innovante à plus de 400 participants : la mise en place d’un Carnet électronique destiné au suivi régulier des performances de chaque élève. Compte tenu des limites actuelles en matière de connectivité dans la zone Burunga, les participants ont souligné la nécessité d’adopter une approche progressive de ce carnet. Ainsi, il a été proposé que ce carnet soit, dans un premier temps, conçu sous une forme manuelle.

Diègue Nifasha : « Bâtir la résilience face aux défis de sécurité informatique »

La résilience numérique est une priorité stratégique qui consiste à anticiper, à résister et à se rétablir après une attaque cyber. Elle repose sur des systèmes robustes, une gouvernance claire et des capacités d’adaptation rapide. L’intelligence artificielle peut, à cet effet, renforcer cette résilience en améliorant la réactivité et la capacité d’apprentissage des systèmes de sécurité. Face à l’essor des cyberattaques, des mesures s’imposent. C’est notamment l’exigence de sécurité aux produits numériques à travers des textes qui visent à intégrer l’IA dans une approche réglementaire fondée sur les risques, en assurant la transparence, la traçabilité et la sécurité des systèmes.

Zone Burunga (Gasanda)/Burundi ˃Eduquer autrement : quand la technologie devient alliée de la réussite scolaire

L’activiste en éducation scolaire, Munezero Ornella propose un encadrement de proximité des élèves en zone Burunga de la province Burunga, située au sud du Burundi. La proposition de cette jeune étudiante de l’Université du Burundi, elle-même native de la zone Burunga vise la sensibilisation à l’éducation scolaire à travers l’usage des manuels électroniques et des programmes de suivi de l’enfant. C’est une méthode qui permettra aux enseignants et aux parents de mieux comprendre les progrès, les difficultés et les besoins spécifiques de chaque élève. Toutefois, l’impact dudit projet reste l’apanage de combinaison d’efforts de tous les intervenants locaux en matière d’éducation scolaire. Pour soutenir efficacement le projet de sensibilisation à l’adoption scolaire proposé par Munezero Ornella dans la zone Burunga, il est essentiel que tous les acteurs éducatifs s’engagent activement et de manière coordonnée.

The student and Founder of UFIDI, Ornella Munezero at Newark/Delaware in the United States of America

The student and founder of the “Union of Women for Sustainable and Inclusive Initiatives” (UFIDI), Ornella Munezero, flew on June 17, 2025, to the United States where she will participate in the prestigious American Mandela Washington Fellowship program to enhance her leadership skills. Over the course of six weeks, she will take part in workshops, university courses, field visits, and meet with American leaders from the public and private sectors.

L’Etudiante et Fondatrice d’UFIDI, Ornella Munezero à Newark/Delaware aux Etats-Unis

L’Etudiante et Fondatrice de l’Organisation « Union des femmes pour des initiatives durables et inclusives » (UFIDI, Ornella Munezero s’est envolée, le 16 juin 2025 à destination des Etats-Unis où elle participera au programme prestigieux américain Mandela Washington Fellowship pour renforcer ses compétences en leadership. Durant six semaines, elle participera à des ateliers, cours universitaires, visites de terrain et rencontres avec les leaders américains du secteur public et privé.